MTC传教培训中心学习英语

学习笔记 NOTES

传教士在学其他大部分语言时，对文字的掌握并不太费力，就算是放在实现交流能力之后再学习文字，这件事本身也没有引起大家多大注意。 对于传教士而言，学习中国的语言文字是第一要务。从整个16至19世纪300年的历史来看，传教士是汉语学习与研究的主力军，推动了中西思想交流。 ==**而在学习中文时，大家一年多的时间达到了流利的程度，大部分人根本不认识中文字，因为他们开始根本不学认中文字，只学汉语拼音**==，一心就想着赶快成文汉语的文盲！ ==翻开他们手中的《圣经》，居然是用汉语拼音写成的。== 为解决语音学习的问题，传教士们采用了汉字拉丁字母注音方案。罗明坚与利玛窦共同编写的《葡汉辞典》就是采用拉丁字母拼读汉字的最早尝试。不过，这套系统有一大缺陷，即没有标注汉语声调和气音状况。后来，利玛窦在郭居静神父等人的帮助下，参照乐谱音阶确定了汉字音调，选用了拉丁语中“－”“^”“ˋ”“ˊ”“ˇ”五种符号分别表示清平、浊平、上声、去声和入声，同时选用C作为送气音符号。这套更成熟的注音方案在《西字奇迹》使用并得以推广。金尼阁1626年所著《西儒耳目资》中的注音方案也得到传教士们的认可和支持。 大家发现无论是长老们，还是咱们身边的会讲中文的外国人，很多都是不认识汉字的！ MCT传教士学习方法小结： ==**1 ： 避免使用中文翻译，充分建立外语的直接反应；**== ==**2 ： 不要试图说英语，只练习听力；**== ==**3 ： 开始只专注学习单词，然后过渡到短语，不要着急学句子。**== ==**4 ： 不要看英文拼写，完全放弃拼写英文单词**== ==**5 ： 做T.P.R练习，用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要试图讲课；**== ==**6 ： 不要怕听错，要放松和有信心